Le mardi 22 novembre, les CM sont allés à Nantes. Les CM1 sont partis des machines de l’île pour se rendre au mémorial de l’abolition de l’esclavage. Ils ont longé les bords de Loire pour aller au Planétarium. Ils ont profité de cette ballade pour observer ce qui caractérise un paysage urbain et retrouver les
Les CM1 ont découvert l’artiste Chuck Close. Un portrait agrandi a été découpé en petits carrés qui ont été coloriés puis réassemblés. Il fallait pouvoir reculer pour prendre conscience du portrait. En classe, ce fut l’occasion de travailler ensemble sur une œuvre collective, où chacun détenait une ou plusieurs pièces d’un très grand puzzle. Ce
Tous les mardis, Sylvain intervient dans la classe pour animer des séances de chants. Nous apprenons à scander un rythme. Nous faisons le lien avec notre projet d’école: « les maths au quotidien ». En chantant aussi nous faisons des maths! Tous en rythme: 1, 2, 3, 4… 1, 2, 3, 4…
Qu’ils sont bons les cookies que nous avons préparés pour les anniversaires des copains!
Il pleut…Il pleut… Annuler la visite à la bibliothèque… Quelle déception! Heureusement, l’animatrice Aude a toujours une solution! La bibliothèque viendra à vous. Quel plaisir d’écouter les jolies histoires ! Rêvons, écoutons, imaginons…
Ce lundi 14 novembre, Catherine est venue dans la classe des CM1. Les élèves ont pu faire différents ateliers permettant de mettre en évidence certaines propriétés de l’air. Merci à elle.
Le mardi, nos maitresses nous ont annoncé que nous allions par groupe de deux (1 CM1 avec 1 CM2) construire une machine volante. Nous avons commencé par dessiner notre projet puis listé le matériel. Le jeudi, nous avons apporté notre matériel pour construire notre machine. Le vendredi, nous avons lancé notre machine pour voir
Durant la période précédente, les élèves de Petite Section ont travaillé sur l’élaboration des règles de vie de la classe. A partir de petites scénettes, les enfants devaient expliquer précisément l’attitude des personnages, indiquer les comportements inadaptés et énoncer les manières qui conviendraient d’adopter en classe. Ensuite, collectivement ils ont recherché des remédiations au cas
Pendant les vacances, de drôles de jambes sont apparues dans la classe des CE1a! Serait-ce un mauvais sort ?